这三把刻刀都是以前上课时所购买的。

顾为经上的高中有过版画课开设但是版画不是主课在教学大纲里它和雕塑课都放到了艺术通识鉴赏的课业分类中。

十年级时。

鉴赏课里有半学期上版画...

第六百二十九章木性

这三把刻刀都是以前上课时所购买的。顾为经上的高中有过版画课开设但是版画不是主课在教学大纲里它和雕塑课都放到了艺术通识鉴赏的课业分类中。

十年级时鉴赏课里有半学期上版画。那时的顾为经还是个对艺术略有兴趣的普通学生对于版画这门课程并没有太多的热情。但是在老师的引导下，，他逐渐发现了版画独特的魅力。

老师首先教授了基本的版画技法包括木刻、石刻、铜版等。顾为经对木刻产生了特别的兴趣他喜欢木刻那种粗犷而又富有韵味的质感。在反复的实践中他逐渐掌握了运用刻刀雕刻木板的技巧并开始尝试创作自己的版画作品。

有一次老师布置了一个主题创作的作业要求学生根据自己的理解和感受创作一幅体现“木性“的版画作品。这个主题让顾为经感到很有挑战性因为要用刻刀去刻画出木头的质地和韵味实在是一件不太容易的事情。

但是在反复的实践和思考中顾为经渐渐找到了突破的方向。他决定以一棵参天大树为创作的主题去表现木头的粗犷、苍劲和生命力。

他首先仔细观察了许多不同种类的树木研究它们的纹理、形态和生长特点。然后他在一块厚实的樟木板上勾勒出了一棵参天大树的轮廓。接下来的过程是最关键也是最艰难的——用刻刀一点一点地刻刻刻去刻画出树木粗糙的树皮纹理，，曲折盘旋的树枝以及茂密挺拔的树冠。

每一次刻刻顾为经都会仔细观察木板上的变化思考如何让作品更好地表达“木性“。有时他会用力过猛刻出了一些不太理想的痕迹;有时他又会过于小心谨慎刻出的效果显得生涩乏力。但是在反复的尝试中他渐渐找到了刻刀与木板之间

之间的默契刻出了越来越富有生命力的纹理。

终于在反复打磨之后顾为经的作品初具雏形。一棵参天大树在木板上逐渐成型粗犷的树皮、曲折的树枝、茂密的树冠无一不散发着浓郁的“木性“。顾为经满怀期待地把作品呈现给老师和同学们大家都为他的作品赞叹不已。

老师对顾为经的作品给予了高度评价说他成功地捕捉和表现了木头的本质特征体现了出色的艺术创造力。顾为经也因此对版画产生了更深厚的兴趣决心在这条道路上继续探索和创作。

从此版画成为了顾为经生活中不可或