温学群是搞学问的，难得一见来行政楼，今天露面肯定是有重要事。赵政仰不兜圈子，道：“老院长，您有什么事就直说吧，我能办了的就办了，省得您跑来跑去。”

温学群突然想到什么，问道：“你分管附中？”

赵政仰点头道：“按照分工，我分管这块工作。”

“那就找对人了，先和你说吧……”

说着，把建设分校的事又说了一遍。赵政仰听闻后，和苏晓梅一样陷入深思。过了好大一会儿，寻思着道：“老院长，不瞒您说，在省外建设分校，有几个地级市很早就提过，而且给出无法拒绝的价格。我当时任副校长，分管着教育集团和校办企业，肩负着创收任务，有钱送上门，自然是乐意的。但这个方案提交给校领导后否决了，不允许走出省城和其他地市抢夺资源，会造成教育资源的不公平不均衡，挫伤地方教育的积极性。”

“就算学校同意了，教育厅未必同意。如今教育讲求均衡化，不像之前那样抢尖子生，把好学生都抢过来了，升学率倒是上去了，其他学校就没法干，也不愿意这么干，这件事就这么搁置了。”

“我不光分管着附中，还有扶贫支教等工作。我也很头疼，如何帮扶雄关县，咱们学校财力有限，不像其他单位财大气粗。这项工作，是要向省委交账的，政治任务必须完成。要是完不成，要追究责任的。”

“到雄关县建立分校，这点我倒没想过，但从扶贫角度看，是个很不错的思路和方向。我们不是为了赚钱，而是帮助帮扶县提升教育质量和水平，和支教任务双线发力，不仅能产生良好的社会价值，而且能彰显南大的责任和担当。”

赵政仰讲话相当有水平，深入浅出，娓娓道来，乔岩听后看到了希望，多一个人支持就多一份成功的可能。温学群迫不及待地道：“别和我扯那么远，你觉得这事能不能办？”

赵政仰笑了起来，拖长语调道：“老院长，我的态度还不够明确吗，从我的分管工作当然是支持的，就看彭书记和钟校长的意见了。”

温学群立马道：“彭书记已经同意了，他没意见，和你的说法一致，帮扶的方式有很多种，我觉得帮教比给钱更有意义，授人以鱼不如授人以渔，改变了教育，就改变了整个县风貌，从而带动整个县的良性发展。既然你同意了，那就一并呼吁一下，振华校长那边，等他回来了我找他谈。”

赵政仰看了眼乔岩，思量道：“行，正好我过段时间要去雄关县，上面要求了，帮扶单位每年至少一季度调研一次。可以把这个作为调研课题来研讨，如何合作，怎么办学，如果成功了，也是我校开展帮扶工作的一大亮点。”

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