但郑清并不能完全理解。

他只能从先生的描述中，深切体会到低阶巫师与高阶巫师之间的差距。差距大到了可怖的地步。

一道时间，就隔绝了一切。

他很难想象先生现在揽着他，给他讲课，用的是一种什么样的视野。

像一位花农坐在花盆前，哼着歌给种子浇水？

还是像一个顽皮的孩子，指尖掂着一只蚂蚁，向它讲述自己昨天的梦境？

先生揽在男生肩头的手再次稍稍用力，示意他不要走神。

郑清立刻翻出笔记本，开始抄先生刚刚说过的话。既然没有办法控制自己的思绪，那就强迫自己集中注意力。

先生没有阻止男巫的举动。

反而停了停，放缓了语速：

“今天带你来镜亭，就是想让你直观的感受一下真实与虚幻之间的微妙差异。让你陷入困惑，然后摆脱困惑。”

“正所谓知者不惑。”

“在进入镜子之前，我曾经问过你对学校的观感，你用混乱这个词来形容。很妥帖，但不够精确。准确来说，你只是对学校现在的混乱感到困惑。不知道该站在哪一边，不知道该支持哪一方，不知道该怎么办。”

郑清用力点了点头。

先生的总结很好的深化了他之前的感受。

“还是那句话知者不惑。”说到这里，先生稍稍停顿了几秒钟，似乎想让男生把这四个字标上着重号，然后才接道：

“在这里，我们首先要明确一个概念，什么是知者？”

“简单来说，知者就是有智慧的人，聪明的人，知道的人。你拥有一颗秩序的种子，某种意义上来说，也算是一个知道的人。”

“还是以秩序为例阿尔法学院的正义与自由，需要秩序来维护；九有学院的公正与平等，需要秩序来维持；亚特拉斯的信仰，需要秩序参与；星空学院的擂台，更需要秩序作为仲裁。”

“小到一位北区出身的戏法师，在从帽子里掏出一蓬鲜花的时候，知道这个举动会消耗他身上的魔力，而不会对这简单的动作感到迷惑。”

“大到星空深处的被放逐者们，在踏足星路之前，就知道他们的未来应该怎么走。而不会囿于这片狭小的世界，坐而道化。”

“这里必须指出，知者并非全知者。”

“他们也会犯错、也会失误同样，也会改进。”

“假如你到了我这样的境界，就能看到苍穹之上那一道道五颜六色、醒目的补丁那是先行者们对这片世界的馈赠。他们在用自己的智慧与心血，弥补巫师与世界之间的隔阂。”

“比如你们现在熟知的奥氏均衡与沉默理论，实际上就是一块补丁。天道无私，世界其实并不在意巫师打生打死、打破世界、毁灭白丁。”

“但是我们在意。”

“知道这点，你就不会对这两个理论感到困惑了。”